Zurfluh

  • Hatti au collège

    Collectif

    • Zurfluh
    • 15 Octobre 2009

    Cet ouvrage est une réponse aussi brillante qu innovante à une question que se sont posés trois ­professeurs de musique, un professeur d arts platisques ­passionnés, ­expérimentés et amoureux de pédagogie ainsi qu un jeune ­dessinateur : comment ­rendre la musique accessible à tous les élèves ? Joli clin d oeil à Auguste ZurfluH, ­fondateur de la maison qui, il y a un siècle, avait fait le même rêve et ­prononcé le même voeu. Depuis 100 ans d amour pour la musique, 100 ans de ­recherche dans le domaine de la pédagogie ; cet ­ouvrage en représente ­l aboutissement. Si la question ne date pas d aujourd hui, les auteurs de cet ouvrage ont tenu compte des données actuelles, de leur expérience au sein de la classe et des nouvelles ­exigences. Comment enseigner la musique aujourd hui à une classe dont le niveau est souvent des plus hétérogènes ? Comment inculquer des repères historiques et ­transmettre les bases d une pratique musicale à des élèves qui n ont, pour certains, ­aucune connaissance ­préalable? Le pari était beau mais difficile à gagner, le résultat est à la hauteur de toute espérance. En phase avec les nouveaux programmes d éducation musicale, ludique, clair et ­synthétique, ­alliant musiques actuelles et musique savante, soucieux d unir les arts afin de donner aux élèves une ­culture humaniste, cet ouvrage mérite de faire figure de ­référence. Hatti l éléphant, mélomane et esthète, héros de ce cahier saura guider l élève pour lui permettre de « penser la musique en l écoutant, en l interpretant ou en la ­ construisant » et pour lui faire ­franchir quelques-unes des grandes passerelles entre les arts.

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